ನಾರಾಯಣ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥಾನದ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿಯಾನ: ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ದೇಣಿಗೆಯ ಶಕ್ತಿ

ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಬಡತನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವೂ ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದ ಬಡ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರಿಂದ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಕಡಿಮೆ ಗಳಿಕೆ, ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮುಂತಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು.

ದೇಶದ ಜನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿ, ಸರ್ಕಾರವು 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯ್ದೆಯಂತಹ ಉತ್ತಮ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಂದಿದೆ, ಬೇಟಿ ಬಚಾವೋ ಬೇಟಿ ಪಧಾವೋ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಬಿಸಿಯೂಟ ಯೋಜನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅಭಿಯಾನ . ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಡವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ಲೋಪದೋಷಗಳಿದ್ದು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕರೂ ಅನೇಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆಯೇ? ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ? ಬಡವರಿಗೆ ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ? ಈ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ನೋಡೋಣ-

ಇಂದು, ಭಾರತದಲ್ಲಿ 20 ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸರ್ಕಾರಿ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ. ಈ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಸಹ ರಾಜ್ಯ ಅಥವಾ ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಭಾಗಶಃ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕಾ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿಲ್ಲ.

ASER (ವಾರ್ಷಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ಥಿತಿ ವರದಿ) 2018 ರ ಪ್ರಕಾರ, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲಾ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಜನರು ಮಾತ್ರ 2 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ರೀತಿಯ ದತ್ತಾಂಶವು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾರತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕೊರತೆಯಿದೆ?

ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಳಪೆಯಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

• ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ

ಟೈಮ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ 2020 ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೇ. 17.1 ರಷ್ಟು ಬೋಧನಾ ಹುದ್ದೆಗಳು ಖಾಲಿ ಇವೆ. ಈ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದರಿಂದ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ, ಬೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

• ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಗಳು

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಬದಲಾಯಿಸಲಾದ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಕಲಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪಠ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ದತ್ತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ನವೀಕೃತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬಹುದು.

• ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ

ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಒತ್ತಡವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ. ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಕುತೂಹಲಕ್ಕಿಂತ, ಅಧ್ಯಯನವು ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ಹೊರೆಯಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಾವು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ( ಅಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನದಾಯಕವಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ), ಅವರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

• ಕಂಠಪಾಠ ಕಲಿಕೆ

ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಏನನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರಿಂದಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರೂ, ಜ್ಞಾನದ ಲಾಭವು ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶ ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಮೌಖಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ದೂರವಿಡಬೇಕು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಅಥವಾ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವ ಬದಲು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು.

• ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೋಧನೆ ಇಲ್ಲ.

ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಹಣ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಾಡುವುದು, ಮೂಲಭೂತ ನೈರ್ಮಲ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳು, ಮಾನವ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಥವಾ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮುಂತಾದ ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿವೆ, ಅದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಶಾಲೆಗಳು ಬಡವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ?

ಸರ್ಕಾರಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಬಡವರ ಸಬಲೀಕರಣವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ-

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕೊರತೆ

ಯುನಿಫೈಡ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಫಾರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ಲಸ್ (EDISE+) ನ 2019-2020 ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 77.34% ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶೌಚಾಲಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 10% ಶಾಲೆಗಳು ಕೈ ತೊಳೆಯುವ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

29,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಸೌಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸುಮಾರು 16% ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 9 ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಲ್ಲ.

ಅಂತಹ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಕಳವಳಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

• ಬಾಲ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪದ್ಧತಿ

ಬಾಲಕಾರ್ಮಿಕ (ನಿಷೇಧ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ) ಕಾಯ್ದೆ 1986 (ಇತ್ತೀಚೆಗೆ 2016 ರಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ) ಪ್ರಕಾರ, 14 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು 14 ರಿಂದ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, 2011 ರ ಜನಗಣತಿಯು ಬಾಲ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸುಮಾರು 3.9% ಬಾಲಕಾರ್ಮಿಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಿದೆ.

ಆದಾಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಈ ಹಿಂದುಳಿದ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಬದಲು ಬಾಲಕಾರ್ಮಿಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೇಶ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮನೆಗೂ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂಲಭೂತ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಿಂದ ಮಗುವೊಂದು ಸ್ವತಃ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಗುವನ್ನು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸದಂತೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

• ದೇಶೀಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು

ಕಾರ್ಮಿಕ ಪದ್ಧತಿಯಿಂದಾಗಿ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ , ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಹುಡುಗಿಯರು. ಪೋಷಕರು ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಹೊರಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸಗಳತ್ತ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಯುನಿಸೆಫ್ ಪ್ರಕಾರ, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗಿಯರು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗದೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು, ತಮ್ಮ ತಮ್ಮಂದಿರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಂತಾದ ಮನೆಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು.

• ಕಳಪೆ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು

ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಿಂದಾಗಿ, ಸೌಲಭ್ಯ ವಂಚಿತ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರು ಖಾಸಗಿ ಬೋಧನೆಗೆ ಹಣ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ಅಥವಾ ಹೋಗದ ಕಾರಣ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕಲಿಕಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಭಾರತದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ದೇಶ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರ ಗಮನಹರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ –

• ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿ.

ದೇಶದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಜನರು ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆಂದರೆ ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆ, ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸವಾಲುಗಳು, ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ದೇಶ ಮತ್ತು ಅದರ ಸರ್ಕಾರ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವತ್ತ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು.

• ಅಕ್ರಮ ಬಾಲ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪದ್ಧತಿ ವಿರುದ್ಧ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮ

ಬಾಲ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪದ್ಧತಿಯೂ ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದರೂ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇದು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದರ ವಿರುದ್ಧ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ.

• ಶಾಲಾ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ.

• ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳು, ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆ ತೆರೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಣ ವರ್ಗಾವಣೆ, ಡಿಜಿಟಲ್ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

• ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿ.

ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು, ಅದು ಅವರಿಗೆ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

• ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು

ಕಂಠಪಾಠದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತುಂಬಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವರು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವ ಬದಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವತ್ತ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

• ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಿಷಯಗಳು ನವೀಕೃತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕು.

2020 ರಲ್ಲಿ, ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರವು ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯನ್ನು (NEP) ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು , ಇದು ಹಲವಾರು ಭರವಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತಂದರೆ ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರವು ದೇಶದ ಬಡವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರಲ್ಲದೆ, ಹಲವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ದತ್ತಿ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ನಾರಾಯಣ ಸೇವಾದಂತಹ NGO ಗಳು ಇವೆ . ಸಂಸ್ಥಾನವು ಹಿಂದುಳಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಶ್ಲಾಘನೀಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದೆ.

ದೇಶದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ಸೌಲಭ್ಯ ವಂಚಿತರು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು-

• ಶಿಕ್ಷಣ ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ದೇಣಿಗೆಗಳು

ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಬಡವರಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು, ಅವರಿಗೆ ಜನರು, ವ್ಯವಹಾರಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂತಹ ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊತ್ತವನ್ನು ದೇಣಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಸಮಾಜದ ದುರ್ಬಲ ವರ್ಗಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನೀವು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ದೇಣಿಗೆ

ಹಣವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದಾನ ಮಾಡುವುದು ಬಡವರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

• ಹಿಂದುಳಿದವರಿಗೆ ಬೋಧನೆ

ಅನೇಕ ಸೌಲಭ್ಯ ವಂಚಿತ ಮಕ್ಕಳು, ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪೋಷಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಭರಿಸಲಾಗದ ಕಾರಣ, ಮಕ್ಕಳು ಅಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

• ಸೌಲಭ್ಯ ವಂಚಿತ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು

ನೀವು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಜಿಸುವಷ್ಟು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು! ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಪ್ರತಿಭೆಗಳಿದ್ದು, ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಪಂಚದ ಮುಂದೆ ತರಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

• ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುವುದು

ಇಂದಿಗೂ ಸಹ, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸೌಲಭ್ಯ ವಂಚಿತ ಜನರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ಅದು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುವ ಅಭಿಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು.

ನಾರಾಯಣ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥಾನ್

ದೇಶದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಭಾವ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯವಂಚಿತ ಮಗುವಿಗೂ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಭಾರತದಲ್ಲಿನ ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾರಾಯಣ ಸೇವಾ . ಸಂಸ್ಥಾನ .

ಈ ಸಂಸ್ಥಾನವು , ದಿವ್ಯಾಂಗರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಇತರ ಸವಲತ್ತುರಹಿತ ವರ್ಗಗಳ ಉನ್ನತಿಗಾಗಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ . ಅವರ ಸೇವೆಗಳು ಅನೇಕ ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಲೇ ಇವೆ.

ಅವರ ಕೆಲವು ಸೇವೆಗಳು- ಗರೀಬ್ ಪರಿವಾರ ಪಡಿತರ ಯೋಜನೆ , ದಿವ್ಯಾಂಗರು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಿಂದುಳಿದ ಜನರಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿವಾಹ ಸಮಾರಂಭಗಳು , ದಿವ್ಯಾಂಗರು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಿಂದುಳಿದ ಜನರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು , ಚಳಿಗಾಲದ ಸೇವೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೌಲಭ್ಯ ವಂಚಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು, ಸಂಸ್ಥಾನವು ನಾರಾಯಣ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಎಂಬ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಹ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ. ನಾರಾಯಣ ಸೇವಾ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದ ಪ್ರಶಾಂತ್ ಅಗರ್ವಾಲ್ ಅವರು ಜುಲೈ 31, 2015 ರಂದು ಗುರು ಪೂರ್ಣಿಮೆಯ ಶುಭ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಸಂಸ್ಥಾನ .

ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ, ಶಾಲೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಊಟದ ಡಬ್ಬಿಗಳು, ಸಾರಿಗೆ, ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಯಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಂಸ್ಥಾನವು ನಾರಾಯಣ ಶಾಲಾ ಎಂಬ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ, ಇದು ದಿವ್ಯಾಂಗರು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಿಂದುಳಿದ ಜನರಿಗೆ ಮೊಬೈಲ್ ರಿಪೇರಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಲಿಗೆ ತರಬೇತಿಯಂತಹ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತದೆ .