நாராயண சேவா சன்ஸ்தானின் கல்வி இயக்கம்: கல்விக்கான உங்கள் நன்கொடையின் சக்தி

இந்தியாவில் வறுமையைக் குறைப்பதற்கான முக்கிய வழிகளில் ஒன்றாகக் கல்வி கருதப்படுகிறது. சமுதாயத்தின் ஏழை மற்றும் நலிந்த பிரிவினருக்குக் கல்வி வழங்குவது, நாட்டில் நிலவும் வேலையின்மை, குறைந்த வருமானம், குறைந்த உற்பத்தித்திறன் போன்ற பிரச்சனைகளுக்குத் தீர்வு காண்கிறது.

நாட்டு மக்களுக்குக் கல்வி அளிக்கும் ஒரு நடவடிக்கையாக, 6 முதல் 14 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்குக் கல்வியைக் கட்டாயமாக்கும் கல்வி உரிமைச் சட்டம் போன்ற சிறந்த நடவடிக்கைகளை அரசாங்கம் கொண்டு வந்துள்ளது . பச்சாவோ பேட்டி பதாவோ பெண் கல்வியை ஊக்குவிப்பதற்கான இயக்கம் , மதிய உணவுத் திட்டங்கள் போன்றவை உள்ளன. இருப்பினும், ஏழை மக்களுக்கான கல்வி முறையில் பல குறைபாடுகள் இருப்பதால், அவர்களுக்குக் கல்விக்கான வாய்ப்பு வழங்கப்பட்ட போதிலும், பலரால் தங்களை மேம்படுத்திக் கொள்ள முடியவில்லை.

ஏன் இந்தியக் கல்வி கல்வி முறை மோசமாக உள்ளதா? இந்தியக் கல்வி முறையில் என்ன குறை உள்ளது? ஏழைகளுக்காக இந்தியக் கல்வி முறையை நாம் எவ்வாறு மேம்படுத்தலாம் ? இந்தத் தலைப்புகளைச் சுருக்கமாகப் பார்ப்போம்.

இன்று, இந்தியாவில் 20 லட்சத்திற்கும் மேற்பட்ட அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளிகள் உள்ளன. இந்தப் தனியார் பள்ளிகளுக்கும் கூட மாநில அல்லது மத்திய அரசு பகுதியளவு நிதியுதவி அளிக்கிறது. இருப்பினும், இதையும் மீறி, இந்தப் பள்ளிகளில் பயிலும் குழந்தைகளின் கற்றல் வளர்ச்சி திருப்திகரமான முடிவுகளைக் காட்டவில்லை.

2018 ஆம் ஆண்டின் ASER (கல்வியின் வருடாந்திர நிலை அறிக்கை) படி, நான்கு ஆண்டுகளுக்கும் மேலான பள்ளிப்படிப்பு அனுபவம் கொண்ட 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களில், பாதி பேரால் மட்டுமே 2 ஆம் வகுப்பு பாடத்தை சரளமாக வாசிக்க முடிந்தது. இது போன்ற தரவுகள், நாட்டில் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை தெளிவாக சுட்டிக்காட்டுகின்றன.

இந்தியக் கல்வி முறையில் என்ன குறைபாடு உள்ளது?

நாட்டில் கல்வி முறை மோசமாக இருப்பதற்கான சில காரணங்கள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

• பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் பற்றாக்குறை

டைம்ஸ் ஆஃப் இந்தியா 2020 அறிக்கையின்படி, அரசுப் பள்ளிகளில் 17.1% ஆசிரியர் பணியிடங்கள் காலியாக உள்ளன. இந்தப் பள்ளிகளில் பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் மிகக் குறைவாகவோ அல்லது இல்லாமலோ இருப்பதால், கற்பித்தலின் தரம் குறைகிறது. இது இறுதியில் மாணவர்களின் கற்றலில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

• பாடப்புத்தகங்களில் உள்ள உள்ளடக்கம்

பாடப்புத்தகங்களில் உள்ள உரை, எண்கள் மற்றும் தரவுகளின் பொருத்தம் கேள்விக்குரியதாக உள்ளது. பெரும்பாலும், ஏற்கனவே மாற்றப்பட்ட அல்லது திருத்தப்பட்ட தரவுகளையே மாணவர்கள் கற்கும்படி செய்யப்படுகிறார்கள். இது, மாணவர்கள் உண்மைகள் மற்றும் சரியான உரைகள் அல்லது தரவுகளுடன் தங்களைப் புதுப்பித்துக் கொள்வதைத் தடுக்கக்கூடும்.

• கற்றல் சூழல் மற்றும் கற்பித்தல் முறை

காலப்போக்கில், கற்றல் என்பது குழந்தைகளுக்கு ஒரு பெரும் மன அழுத்தமாக மாறியுள்ளது. புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்ளும் ஆர்வத்திற்குப் பதிலாக, படிப்பு அவர்களுக்கு ஒரு சுமையாகத் தோன்றுகிறது.

குழந்தைகளுக்குக் கருத்துக்கள் கற்பிக்கப்படும் முறையை நம்மால் மாற்ற முடிந்தால் ( அதாவது, அதை அவர்களுக்கு மேலும் சுவாரஸ்யமாக்குவதன் மூலம்), அவர்கள் அந்தக் கருத்தை இன்னும் சிறப்பாக நினைவில் வைத்துக்கொள்வதற்கும் புரிந்துகொள்வதற்கும் அதிக வாய்ப்புள்ளது.

• மனப்பாடம் செய்தல்

இந்தியாவில், ஒரு கருத்து என்ன சொல்ல வருகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்குப் பதிலாக, மாணவர்கள் பாடப் பொருள்களில் உள்ள உள்ளடக்கத்தை மனப்பாடம் செய்து தேர்வில் அப்படியே எழுதுவதில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். இதன் காரணமாக, தேர்வுகளில் நல்ல மதிப்பெண்கள் பெற்றாலும், அறிவு வளர்ச்சி மிகக் குறைவாகவோ அல்லது இல்லாமலோ இருக்கிறது. கல்வியின் நோக்கமே கற்றுக்கொள்வதுதான் ; அது நடப்பதற்கு, மனப்பாடம் செய்யும் பழக்கம் மாணவர்களிடமிருந்து விலக்கி வைக்கப்பட வேண்டும். பாடப்புத்தகங்களிலோ அல்லது குறிப்புகளிலோ கொடுக்கப்பட்டுள்ள விடையை அப்படியே நகலெடுப்பதை விட, அந்தக் கருத்தின் அர்த்தம் என்ன என்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

• அடிப்படைத் தேவையான திறன்களைக் கற்பிக்கவில்லை

வங்கிக் கணக்கு தொடங்குவது அல்லது பணம் அனுப்புவது, அடிப்படை சுகாதாரத்தைப் பேணுவது, நேர மேலாண்மை, மாணவர் கடன்கள், உயிர் காக்கும் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவது அல்லது அடிப்படை முதலுதவி போன்ற பல அடிப்படைத் திறன்கள் ஒரு குழந்தைக்கு எதிர்காலத்தில் உதவக்கூடும். இருப்பினும், இத்தகைய திறன்கள் பள்ளிகளில் பெரும்பாலும் கற்பிக்கப்படுவதில்லை.

பள்ளிகளால் ஏன் ஏழைகளுக்கு உதவ முடிவதில்லை?

அரசின் முன்னெடுப்புகள் மற்றும் திட்டங்கள் இருந்தபோதிலும், கல்வி மூலம் ஏழைகளுக்கு அதிகாரமளித்தல் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது. அதற்கான சில காரணங்கள் இதோ-

• கல்வி வசதிகள் பற்றாக்குறை

கல்விக்கான ஒருங்கிணைந்த மாவட்ட தகவல் அமைப்பு பிளஸ் (EDISE+)-இன் 2019-2020 அறிக்கையின்படி, 77.34% அரசுப் பள்ளிகளில் மட்டுமே முறையான மின்சார இணைப்பு உள்ளது. ஏறக்குறைய அனைத்துப் பள்ளிகளிலும் குழந்தைகளுக்கான கழிப்பறை வசதிகள் இருந்தாலும், அவற்றில் 10% பள்ளிகளில் கை கழுவும் வசதிகள் இல்லை.

29,000-க்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகளில் குடிநீர் வசதி இல்லை. சுமார் 16 சதவீதப் பள்ளிகளில் நூலகங்கள் இல்லை, மேலும் 9 லட்சத்திற்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகளில் முறையான கணினி வசதிகள் இல்லை.

இதுபோன்ற வசதிகள் இல்லாதது பெரும்பாலும் பள்ளிகளையும் அவற்றின் மாணவர்களையும் எதிர்மறையாகப் பாதிக்கிறது. உதாரணமாக, கணினி வசதிகள் இல்லாததால், மாணவர்களுக்குக் கணினி குறித்த அடிப்படை அறிவு கிடைக்காது. இன்றைய காலகட்டத்தில் உலகம் முழுவதும் தொழில்நுட்பத்தைப் பெரிதும் சார்ந்திருப்பதால், இது கவலைக்குரிய விஷயமாகும்.

• குழந்தைத் தொழிலாளர்

1986 ஆம் ஆண்டின் குழந்தை தொழிலாளர் (தடை மற்றும் ஒழுங்குமுறை) சட்டத்தின்படி (இது சமீபத்தில் 2016 இல் திருத்தப்பட்டது), 14 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளை வேலைக்கு அமர்த்துவதும், 14 முதல் 18 வயதுக்குட்பட்ட இளம் பருவத்தினரை அபாயகரமான தொழில்கள் மற்றும் செயல்முறைகளில் வேலைக்கு அமர்த்துவதும் சட்டவிரோதமாகும். இருப்பினும், இதையும் மீறி, 2011 ஆம் ஆண்டு மக்கள்தொகைக் கணக்கெடுப்பின்படி, குழந்தை மக்கள்தொகையில் சுமார் 3.9% பேர் குழந்தை தொழிலாளர்களாகப் பணிபுரிவதாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

வருமானம் இல்லாததால், இந்த நலிவடைந்த குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்வதற்குப் பதிலாக, பெரும்பாலும் குழந்தைத் தொழிலாளர்களாகப் பணியாற்றத் தள்ளப்படுகிறார்கள். எனவே, ஒரு குழந்தை தன்னைத்தானே கல்வி கற்கும் வாய்ப்பை இழக்காத வகையில், ஒவ்வொரு வீட்டிலும் குறைந்தபட்ச அடிப்படை வசதிகளாவது வழங்கப்படுவதை நாடும் அரசாங்கமும் உறுதி செய்வது அவசியம். அதுமட்டுமின்றி, நாட்டில் அக்குழந்தை சட்டவிரோதமாக வேலை செய்ய வைக்கப்படுவதில்லை என்பதை உறுதிசெய்ய கடுமையான நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும்.

• வீட்டுப் பொறுப்புகள்

தொழிலாளர் காரணமாகப் பல குழந்தைகள் பள்ளியிலிருந்து விலகுவது அல்லது பள்ளிக்குச் செல்லாமல் இருப்பது ஒருபுறம் இருக்க , வெளியில் வேலை செய்யாமலேயே பள்ளிக்குச் செல்ல முடியாத குழந்தைகளும் பலர் உள்ளனர். அவர்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் பெண் குழந்தைகள். பெற்றோர் இருவரும் பணம் சம்பாதிப்பதற்காக வெளியே வேலை செய்ய வேண்டியிருப்பதால், இந்தக் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வீட்டு வேலைகளில் கவனம் செலுத்த நிர்பந்திக்கப்படுகிறார்கள்.

யுனிசெஃப் அமைப்பின்படி, சிறுவர் மற்றும் சிறுமியரில், சிறுமியர் பள்ளிக்குச் செல்லாமல் இருப்பதற்கும், சுத்தம் செய்தல், சமையல் செய்தல், இளைய உடன்பிறப்புகளைக் கவனித்துக் கொள்ளுதல் போன்ற வீட்டு வேலைகளைச் செய்வதற்கும் இரண்டு மடங்கு அதிக வாய்ப்புள்ளது.

• மோசமான கற்பித்தல் முறைகள்

பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் பற்றாக்குறை மற்றும் தரமற்ற கற்பித்தல் முறைகள் காரணமாக, பின்தங்கிய குழந்தைகள் பள்ளிகளுக்குச் சென்றாலும் கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ள முடியாமல் போவதுடன், தனியார் பயிற்சி வகுப்புகளுக்குச் செல்ல வசதியில்லாத காரணத்தால், அவர்கள் பெரும்பாலும் தேர்வுகளில் மோசமாகச் செயல்பட்டு, குறைந்த கற்றல் விளைவுகளையே அடைகின்றனர்.

இந்தியாவில் கல்வி முறையை மேம்படுத்த என்ன செய்யலாம்?

கல்வி முறையை மேம்படுத்துவதற்காக நாடும் அரசாங்கமும் கவனம் செலுத்தக்கூடிய சில விஷயங்கள் பின்வருமாறு –

• ஆசிரியர்களின் தரத்தை மேம்படுத்தி, மேலும் பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களை ஈர்க்கவும்.

நாட்டில் பயிற்சி பெற்ற மற்றும் திறமையான ஆசிரியர்களுக்குப் பற்றாக்குறை உள்ளது. குறைந்த வருமானம், அதிக பணிச்சுமை, வகுப்பறைகளில் உள்ள சவால்கள், இத்துறையில் உள்ள தொழில் வளர்ச்சி குறித்த தெளிவின்மை போன்றவை மக்கள் இத்தொழிலை மேற்கொள்ளாததற்கான முக்கியப் பிரச்சினைகளாகும். நாடும் அதன் அரசும் இந்தப் பிரச்சினைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, அவற்றைச் சமாளிக்க நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்.

• சட்டவிரோத குழந்தை தொழிலாளர் மீது கடுமையான நடவடிக்கை

குழந்தைத் தொழிலாளர் முறை பார்க்கப்படுகிறது. இந்த நடைமுறையைத் தடை செய்திருந்தபோதிலும், அது நாட்டில் இன்னும் பரவலாக உள்ளது. எனவே, இதற்கு எதிராகக் கடுமையான நடவடிக்கை எடுக்கப்பட வேண்டும்.

• பள்ளி உள்கட்டமைப்பு மற்றும் வசதிகளை மேம்படுத்துதல்

ஒரு குழந்தைக்குக் கற்பதற்கான அதிக வாய்ப்புகள் கிடைக்கும் வகையில், அரசாங்கமும் பள்ளிகளும் தங்கள் பள்ளியின் உள்கட்டமைப்பு மற்றும் வசதிகளை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

• அடிப்படைத் தேவையான திறன்களைக் கற்பித்தல்

மாணவர்கள் கடன், நேர மேலாண்மை, வங்கிக் கணக்கு தொடங்குதல் மற்றும் பணப் பரிமாற்றம், டிஜிட்டல் விதிகள் போன்ற அடிப்படைத் திறன்களைக் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்க வேண்டும், அப்போதுதான் அவர்கள் இந்த அறிவை எதிர்காலத்தில் பயன்படுத்திக்கொள்ள முடியும்.

• விளையாட்டுகள் மற்றும் பிற பாடத்திட்டச் செயல்பாடுகளுக்கு முக்கியத்துவம்

அரசாங்கமும் பள்ளிகளும் தங்கள் மாணவர்களின் உடல் மற்றும் மன நலனில் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும். மேலும், விளையாட்டு மற்றும் பிற பாடத்திட்டச் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்க வேண்டும். இவ்வாறு செய்வதன் மூலம், மாணவர்களுக்கு உடல் ரீதியாகவோ அல்லது மன ரீதியாகவோ நன்மை பயக்கும் ஒரு ஆர்வத்தையோ அல்லது பொழுதுபோக்கையோ அவர்களுக்குள் வளர்க்க முடியும்.

• அனுபவக் கற்றலுக்கு முக்கியத்துவம்

மனப்பாடம் செய்யும் முறையை அகற்றுவதற்காக, மாணவர்களிடம் அனுபவ அடிப்படையிலான அல்லது செய்முறை அடிப்படையிலான கற்றல் முறையை ஊட்ட வேண்டும். இதன் மூலம், அவர்கள் தேர்வுகளுக்காக வெறுமனே மனப்பாடம் செய்வதை விட, பாடத்தைப் புரிந்துகொண்டு கணக்குகளில் பயன்படுத்துவதில் அதிக கவனம் செலுத்துவார்கள்.

• பாடப்புத்தகங்களில் உள்ள உள்ளடக்கத்தின் பொருத்தத்தின் மீது கவனம் செலுத்துங்கள்.

பாடப்புத்தகம் மற்றும் பிற கற்றல் பொருட்களில் உள்ள உள்ளடக்கம் காலத்திற்கேற்றதாக இருப்பதை உறுதிசெய்ய, அவற்றை அடிக்கடி மீள்பார்வை செய்ய வேண்டும்.

2020-ல் இந்திய அரசு வெளியிட்ட புதிய கல்விக் கொள்கையில் (NEP), திறம்படச் செயல்படுத்தப்பட்டால் நாட்டின் கல்வி முறையை மேம்படுத்தக்கூடிய பல நம்பிக்கையூட்டும் அம்சங்கள் உள்ளன.

இந்திய அரசு, நாட்டில் உள்ள ஏழை மக்களின் கல்வித் தரத்தை மேம்படுத்துவதில் தொடர்ச்சியாக முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வருகிறது. இருப்பினும், அவர்களைத் தவிர, நாராயண சேவா போன்ற பல தனிநபர்கள், தொண்டு குழுக்கள் மற்றும் அரசு சாரா நிறுவனங்களும் உள்ளன. நலிவடைந்த குழந்தைகளைச் சென்றடைந்து அவர்களுக்குத் தரமான கல்வியை வழங்க, பாராட்டத்தக்க முயற்சிகளை மேற்கொண்டுள்ள நிறுவனங்கள் .

நாட்டின் ஒரு குடிமகனாக, நலிந்த பிரிவினர் தரமான கல்வி பெறுவதற்கு உதவ உங்களால் செய்யக்கூடிய பல விஷயங்கள் உள்ளன. அவற்றுள் சில:

• கல்வி அரசு சாரா நிறுவனங்களுக்கு பண நன்கொடைகள்

இந்தியாவில் நலிந்த மக்களுக்குத் தரமான கல்வியை வழங்குவதற்காகப் பணியாற்றும் பல தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் உள்ளன. இருப்பினும், அவ்வாறு செய்வதற்கு, அவற்றுக்கு மக்கள், வணிக நிறுவனங்கள், கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் அதுபோன்ற பிற அமைப்புகளிடமிருந்து நிதி ஆதரவு தேவைப்படும். எனவே, அத்தகைய தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்களுக்கு ஒரு சிறிய தொகையை நன்கொடையாக வழங்குவது, சமூகத்தின் நலிந்த பிரிவுகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் கல்விக்கு நீங்கள் பங்களிக்கக்கூடிய ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

• கல்வி வளங்களை நன்கொடையாக வழங்குதல்

பணம் வழங்க முடியாவிட்டாலும், நலிவடைந்த குழந்தைகளுக்குப் புத்தகங்கள், எழுதுபொருட்கள், புதிர்கள் போன்ற வளங்களை நன்கொடையாக வழங்குவது, அவர்களின் கல்விக்கு உதவவும் ஆதரவளிக்கவும் ஒரு சிறந்த வழியாக அமையும்.

• நலிந்தவர்களுக்குக் கல்வி கற்பித்தல்

பல பின்தங்கிய குழந்தைகள், பள்ளிகளுக்குச் சென்றாலும், தங்களுக்குக் கற்பிக்கப்படும் கருத்துக்களை உள்வாங்கிக் கொள்வதில் பெரும்பாலும் சிரமப்படுகிறார்கள். அவர்களின் பெற்றோர் நன்கு கல்வியறிவு பெறாததாலும், தனியார் பயிற்சிக் கட்டணங்களைச் செலுத்த முடியாததாலும், அக்குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மதிப்பெண்களிலும் கல்வியிலும் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர்.

எனவே, உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் மாணவர்களுக்கு இலவசமாகப் பாடம் கற்பிப்பது, அவர்களின் கல்விக்கு நீங்கள் உதவக்கூடிய ஒரு சிறந்த வழியாக அமையும்.

• பின்தங்கிய திறமையாளருக்கு ஆதரவளித்தல்

ஒருவரின் கல்விக்கு நிதியுதவி அளிக்கும் அளவுக்கு நீங்கள் செல்வந்தராக இருந்தால், நிச்சயமாக அதைச் செய்ய வேண்டும்! அதற்கான தேவையான கல்வியைப் பெற முடியாததால், இந்தியாவில் உள்ள கோடிக்கணக்கான திறமையாளர்கள் ஒருபோதும் உலகின் பார்வைக்கு வருவதில்லை. அப்படிப்பட்ட ஒரு திறமையாளருக்கு நிதியுதவி அளிப்பதன் மூலம்கூட, நீங்கள் அவருடைய வாழ்க்கையை பெருமளவில் மேம்படுத்த முடியும்.

• கல்வியின் முக்கியத்துவம் குறித்த விழிப்புணர்வைப் பரப்புதல்

இன்றும் இந்தியாவில் உள்ள பல நலிவடைந்த மக்கள், கல்வியின் முக்கியத்துவத்தையும், அது தங்களின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்தி வலுவூட்டும் ஆற்றலையும் அறியாமல் இருக்கிறார்கள். எனவே, கல்வி குறித்த விழிப்புணர்வைப் பரப்பும் பிரச்சாரங்களில் பங்கேற்பதன் மூலம், பல குடும்பங்கள் தங்கள் பிள்ளைகளைப் பள்ளிகளில் சேர்ப்பதற்கு நீங்கள் உதவவும் ஊக்குவிக்கவும் முடியும்.

நாராயண சேவா சன்ஸ்தான்

இந்தியாவில் உள்ள நலிவடைந்த ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தரமான கல்வியை வழங்குவதற்காகத் தொடர்ந்து முயற்சிகளை மேற்கொண்டு வரும் தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்களில் ஒன்று நாராயண் சேவா ஆகும். சன்ஸ்தான் .

இந்த நிறுவனம் , மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் சமூகத்தின் பிற நலிந்த பிரிவினரின் முன்னேற்றத்திற்காகத் தொடர்ந்து பணியாற்றி வருகிறது. அவர்களின் சேவைகள் பலரின் வாழ்க்கையைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்தி வருகின்றன.

சேவைகளில் சில : கரிப் பரிவார் ரேஷன் திட்டம் , மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் பிற நலிந்த மக்களுக்கான கூட்டுத் திருமண விழாக்கள் , மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் பிற நலிந்த மக்களுக்கான சிகிச்சை மற்றும் சீரமைப்பு அறுவை சிகிச்சைகள் , குளிர்கால சேவை போன்றவை.

பின்தங்கிய குழந்தைகளுக்குத் தரமான கல்வியை இலவசமாக வழங்குவதற்காக, இந்த சன்ஸ்தான் ‘நாராயண் சில்ட்ரன் அகாடமி’ என்ற பெயரில் ஒரு ஆங்கில வழி இருபாலர் பள்ளியை நிறுவியுள்ளது. இப்பள்ளிக்கு, 2015 ஆம் ஆண்டு ஜூலை 31 ஆம் தேதி, குரு பூர்ணிமா நன்னாளில் , நாராயண் சேவாவின் தலைவர் பிரசாந்த் அகர்வால் அவர்களால் அடிக்கல் நாட்டப்பட்டது. சன்ஸ்தான் .

தரமான கல்வியுடன், இலவச மதிய உணவுப் பெட்டிகள், போக்குவரத்து, சீருடைகள், எழுதுபொருட்கள் மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு போன்ற கல்வி வசதிகளும் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படுவதை பள்ளி உறுதி செய்கிறது.

இது தவிர, இந்த அமைப்பு நாராயண் ஷாலா என்ற பயிற்சி மற்றும் திறன் மேம்பாட்டு மையத்தையும் நிறுவியுள்ளது. இது மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் பிற நலிந்த மக்களுக்கு கைபேசி பழுதுபார்த்தல், கணினி வகுப்புகள் மற்றும் தையல் பயிற்சி போன்ற படிப்புகளை இலவசமாக வழங்குகிறது .